家族图谱的调查问卷结果

家族图谱的调查问卷结果

问:表是一个家庭成员某些性状的调查结果.请你根据此图表完成各小题. 父亲母亲女儿酒窝有无有眼睑双眼皮双
  1. 答:(1)同种生物同一性状的不同表现类型就是相对性状,人的有酒窝和无酒窝就是一对相对性状.基因是有遗传效应的DN***段,生物的性状就是由基因决定的.
    (2)遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.从调查表可以看出,女儿有的性状与父亲或母亲相似,这是亲子代之间的相似性属于遗传现象;有的性状与父亲或母亲有差异,这是亲子代之间的性状差异,属于变异现象.
    (3)父母均为双眼皮,子女为单眼皮,这说明了亲子代之间在性状上的差异性,是生物的变异现象.父母均为双眼皮,而出现了单眼皮的子女,说明父母双方控制眼皮的基因组成不是纯合的,即都含有一个控拦肆嫌制单眼皮的基因b.遗传图解如图所示:由此可知父亲的基因组成为 Bb,母亲的基因组成为 Bb,女儿的基因组成为 bb.此对夫妇再生一个孩子,出现双眼皮的几率为75%.
    (4)已知有耳垂是显性性状,由显性基因R控制,无耳垂是隐性性状,由隐性基因r控制;则有耳垂父亲的基因组成是RR或Rr,无耳垂母亲和雹颂无耳垂女儿的基因简手组成是rr,又因女儿的这对基因rr由其父母双方各提供一个,则父亲的基因组成一定是Rr.
    (5)画出他们有无耳垂的遗传图:有耳垂与无耳垂是一对相对性状,由一对等位基因控制;由题干知道:“父亲有耳垂、基因型为Rr,母亲无耳垂、基因型为rr”,则该对基因的遗传图解如图所示:
     故答案为:(1)相对性状、基因;
    (2)遗传、变异;
    (3)双眼皮、单眼皮、Bb、Bb、bb、75%;
    (4)Rr、rr、rr;
    (5)
问:心理学中家族图的意义和作用 要专业的
  1. 答:家族图方法最早是高尔顿(遗传决定论者,主张天才遗传说)提出的。 当时主要是研究遗传在个体成就、特长中的兄御作用。 在心理咨询中常用的是个体心理学阿德知咐勒调查家庭情况的问卷。 但主要是三代以内的情况。 包括家庭气氛、每个人的地位作用、受认可程度、兄弟排行、经济水平等等。 在心理咨询操作的书中找阿德搭尘纯勒疗法应该有。具体作用要和阿德勒疗法的风格特点挂钩了。 其他的见过的有调查家族精神病史。 至于再其他的就真的没见过了。
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  2. 答:我想野腊你说的应该家庭系统排列。他是一种心理治疗的方法,在国际上随让没有得到科学的理论支持,但是他的应用非常广简脊敬泛。他可以让你拦慎在很多人中选出你认为像你家人的组成你的家庭现况,并且随机演绎,这时心理咨询师就可以根据他们的表现来判断出到底问题出在什么地方。很神奇的。,我曾有幸在海德堡听过现场。我很叹服、
问:怎样写问卷调查的调查报告(格式)
  1. 答:你可以先写开头``写好后做份调查问卷``请你的调查对象填一下``然后综合分析结果``并将分析结果写出来``最后在总结应该衫裂就可以了
    例如:
    校园内您最反对的十大不文明行为调查的报告
    一、调查背景
    提高大学生思想道德修者郑养,为校庆奠定良好的基础。
    二、调查范围
    我们共发放问卷1000份,回收922份,其中教师发放100份,回收91份,回收率91%,学生发放900份,回收831份,回收率92.33%,调查主要涉及信息工程系首塌颂、环境工程系、环境艺术系、生态学系、环境科学系、体育部6个系,覆盖一、二、三年级,数据全面翔实可靠。
    三、问卷样式
    此次调查问卷共设计题目N项,问卷的内容主要是对学生在校园内,教学楼,上课出勤、听讲,公共设施情况以及在宿舍、餐厅内存在的不文明行为的调查。
    1,2,3
  2. 答:(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调研报告”、“关于××××的调研报告”、“××××调研”等。
    (二)正文。正文一般分前言、主体、结尾顷轿辩三部分。                                                   
    1.前言。有几种写法:第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突帆态出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调研的结果,如肯定做法、指 出问题、提示影响、说明雀缺中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。                     
    2.主体。这是调研报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验, 以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。                                       
    3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展 望前景,发出鼓舞和号召。,让调查更简单方便!
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