一、高举团旗跟党走 谋求发展谱新篇——对新形势下高等院校“党建带团建”工作的思考(论文文献综述)
罗雄[1](2020)在《高等学校时代新人培育研究》文中进行了进一步梳理培养担当民族复兴大任的时代新人是习近平总书记在党的十九大提出的育人新目标,是当前和今后相当长一段时期内人才培养的总方向。时代新人培育的提出,既反映了中国特色社会主义新时代这一特定历史阶段对人才培养的客观需求,也延承了中国共产党根据中心任务的变化而培养“新人”的历史传统。时代新人的培育,继承和发展马克思主义关于人的自由全面发展学说,回答了新时代教育“培养什么人”的根本问题,是践行新时代中国特色社会主义德育的重要使命,是实现“两个一百年”奋斗目标的迫切要求,是落实教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义建设服务的本质要求,是新时代培育和践行社会主义核心价值观的客观要求,也是推动构建人类命运共同体的内在要求。青少年是时代新人培育的主体。高等学校作为人才培养的主阵地之一,在时代新人培育上大有可为且应大有作为。高等学校时代新人培育,根植于马克思主义人学理论,立足于中国特色社会主义新时代,延承中国共产党“育新人”的传统,着眼于现代化进程中的育人反思。就理论基础而言,马克思主义人的自由全面发展思想,中国共产党“育人为本”的教育理念和“立德树人”的育人思想是高等学校时代新人培育的理论根基。就时代背景而言,高等学校时代新人培育处于落实“四个伟大”战略、完成“强起来”历史任务、贯彻“四个服务”方针和构建人类命运共同体的新背景、新征程、新境界和新使命之中。就现实反思而言,高等学校时代新人培育必须正视教育现代化、文化多元化、政治民主化和社会信息化等潮流对青年大学生思想政治教育所带来的挑战,必须直面技术理性的“僭越”对人的自由全面发展所带来的困扰。在培育原则上,高等学校时代新人培育应坚持总体性原则、主体性原则、导向性原则和实践性原则。在培育内容上,高等学校应着重培育青年大学生过硬的政治能力、高尚的道德品质、卓越的学习和创新本领、无畏的担当精神、健康的身心素质和开阔的国际视野。在培育路径上,高等学校时代新人培育应着重从课堂引导、实践养成、组织保障、精准服务和队伍支撑上入手,构建时代新人培育的路径体系。具体而言,在组织保障层面,应以党的坚强领导推进时代新人培育,构建凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团的高校共青团“四维”工作格局,增强高校学生会和学生社团组织的组织力,强化班集体成员的主体能动性;在课堂引导层面,应坚持“思政课程”与“课程思政”的贯通、“第一课堂”和“第二课堂”的融合、“实体课堂”与“虚拟课堂”的互补;在实践养成层面,要做实以理论学习为基础的专业实践,做优以知行合一为原则的社会实践,并在实践中精心打磨育人工作品牌;在精准服务层面,应扎实做好对青年大学生的学业辅导、心理疏导、生活引导和就业指导;在队伍支撑方面,应按照“四有”好老师标准,精心培养“大思政”育人队伍,尤其是要配齐建强思想政治理论课教师和辅导员工作队伍。总之,高等学校时代新人培育作为一个动态发展的过程,需要不断健全和优化课程育人、实践育人、文化育人、科研育人、网络育人、心理育人、资助育人、组织育人、管理育人、服务育人等十大育人体系,从而形成育人合力,使时代新人培育取得更加显着的成效。
李晓宇[2](2020)在《习近平关于青年工作的重要论述研究》文中研究表明青年是国家、民族的希望和未来,是最具活力和创造力的群体。中国共产党自成立以来,始终把青年作为其事业发展的新生力量,重视青年,重视青年工作。党的十八大以来,习近平根据新时代世情、国情、社情、党情、民情的新变化,站在实现中华民族伟大复兴中国梦、建设社会主义现代化强国等宏伟战略高度,深入分析新时代我国青年工作面临的机遇与挑战,发表了一系列关于青年工作的重要讲话,提出了一系列关于青年工作的重要观点,形成了具有深刻内涵、独具特色的关于青年工作的重要论述,为当代青年的健康成长提供了强大的思想基础,为新时代青年工作的开展提供了科学的行动指南。习近平关于青年工作的重要论述不是凭空产生的,不是无源之水、无本之木。究其渊源,可以发现这一重要论述是在汲取了马克思主义关于青年思想的精髓、继承了中国共产党历代领导人的青年工作思想、借鉴了中国古代优秀传统文化中关于青年的相关论述,站在新时代的历史方位,结合自身的成长经历和执政实践的基础上分析新时代青年的新特点,发表的一系列关于青年工作的新观点、新论断。习近平关于青年工作重要论述是一个具有丰富内容和独特理论特质的科学论述体系。主要包含了青年工作的战略地位、青年工作的政治原则、青年工作的职责使命、青年工作的基本目标、青年工作的重要平台、青年工作的路径方法等重要内容。具有与时俱进的理论内涵、立足实际的问题导向、巧妙绝伦的叙事艺术、逻辑严密的科学思维、宽广宏阔的国际视野的理论特质。习近平关于青年工作的重要论述具有自身鲜明的理论价值和实践价值。在理论价值层面:它提升了马克思主义经典作家青年工作思想的新境界、深化了中国化马克思主义青年工作思想、丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想。在实践价值层面:它为青年一代健康成长指明前进方向、为新时代青年工作提供有益指导、为实现中华民族伟大复兴中国梦奠定青年基础、为推动国际青年工作的开展贡献中国智慧。贯彻落实习近平关于青年工作的重要论述,要坚持党对青年工作的领导,引领青年工作前进方向;推进共青团改革,增强青年工作组织能力;从严从实锻造合格青年干部队伍,提升青年工作水平;协力推动各方齐抓共管,形成青年工作良好格局。
马琳琳[3](2019)在《共青团工作及其在新时代的创新发展研究》文中研究说明中国青年是国家和民族的希望,更是中国共产党的希望,始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。做好青年工作关乎国家和民族的未来,关乎党执政的青年群众基础的稳固,关乎中华民族伟大复兴梦想的实现,更是新时代国家治理现代化的必然要求。因此,中国共产党一向对作为党的青年工作助手、重要社会支柱的共青团及其各项工作的开展非常重视。以习近平为核心的党中央还专门对新时代共青团工作的价值定位指明方向、对新形势下共青团的改革作出重要部署。在党的领导下,中国共青团在近百年的发展历程中也确实在为党培养储备青年人才、团结动员青年群众围绕党中心任务建功立业、引导青年群众自觉培育和践行共产主义信仰、服务群众和维护青年群众权益、参与创新社会治理和维护社会稳定等方面发挥了不可替代的作用。但是同时也应看到,新时代共青团仍然面临着各种因素诱发的“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”,即“四化”问题的挑战,共青团工作还无法有效满足各阶层青年日益增长的发展需求,还存在与国家治理现代化的全面改革要求不相适应的地方。这既需要在共青团改革既有成果基础上在实践层面的持续推进,也需要相关研究的及时跟进。因此,对共青团工作及其在新时代的创新发展研究,力争突破多学科研究成果分散、思想理论基础梳理和历史经验总结缺乏系统性、对共青团工作实践历程缺乏宏观把握等不足,从中共党史学的角度整合多学科研究成果,以马克思主义青年观为指导,以历史为启示,以问题为导向,在对党领导共青团工作的思想理论基础求本溯源的基础上,全面回顾建党以来共青团工作的实践历程,总结历史经验,探索发展规律,分析青年群体因时代变化所呈现出来的新特点、新需求,探讨新时代共青团工作的创新发展之策。论文主要由五部分构成:第一部分先通过系统梳理马克思、恩格斯、列宁等马克思主义经典作家关于青年的地位和作用、青年群体全面解放与发展的途径以及党如何引领青年组织做好青年工作的一些重要论述,界定马克思主义青年观的基本理论内核;再通过系统梳理以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平为代表的中国共产党领导人,结合中国革命、建设和改革实际,对不同历史阶段青年问题和共青团工作的认识,揭示中国共产党青年观的时代特点及其对马克思主义青年观的继承与发展,为本研究的开展奠定思想理论基础。第二部分研究中国共青团在党的领导下,结合中国政治经济社会发展的实际和青年群体总体特征的变化,在不断推进共青团组织及其各项工作革新的过程中,在组织性质、组织结构设计、组织原则、组织环境营造等组织内外部生态建设方面的特色。第三部分系统梳理中国共青团从社会主义青年团星星之火在新民主主义革命初期在全国各地点亮,到新中国成立初期以燎原之势遍及城乡各行各业,到“文化大革命”的沉沙折戟,再到中国特色社会主义建设时期的重新整顿、恢复、发展及全面活跃的历史进程,并梳理共青团围绕中国共产党各个时期的中心任务在思想引领青年、组织动员青年、团结青年、服务青年等方面的重要工作实践及成就,总结共青团工作的基本经验。第四部分先研究新时代新形势下党和政府将共青团纳入了国家治理现代化的总体设计之中、以“互联网+”为代表的新信息技术的革故鼎新、新型城镇化和社会组织的发展提供的新机遇、新资源、新平台;再结合对新时代青年群体特征的分析,研究这些新变化对共青团组织的有效覆盖、共青团的组织结构、共青团工作的内容与方式方法等提出的新挑战以及共青团组织自身的“四化”问题。第五部分在系统梳理中国共青团工作实践历程、总结共青团工作的基本经验、深入分析新时代共青团所面临的机遇与挑战的基础上,提出了当前共青团工作创新的思路与理念,探讨新时代共青团在思想引领、工作方式方法以及组织平台建设等方面的增强青年工作针对性和实效性的创新发展之策。总之,从中国共青团的实践历程来看,共青团工作是一项常做常新的工作,共青团工作的创新发展无论是对党、国家和民族的发展,还是对青年群体的成长成才以及对共青团组织自身的发展来说,都是至关重要的。因此,共青团组织需要在党的领导下,按照“政治性、先进性、群众性”的基本要求,继续继承发扬共青团工作的优良传统,抓住中国政治经济社会新发展新变化带来的新机遇,正视来自组织内外部的各种挑战和问题,把握青年群体的新特征,在国家治理现代化的新布局中寻求共青团工作的新突破,以更好地为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚青春力量。
侯燕[4](2019)在《胡锦涛青年思想研究》文中提出青年,既是社会发展的推动力量,又是影响社会问题的不定因素。青年群体的发展方向与各种政治力量的走势存在一定内在联系,青年与青年问题也因此始终受到社会的关注。马克思主义者总是把世界的发展进步与青年的历史使命联系起来,满腔热情地寄希望于青年。中国共产党自成立之日起,就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年,把马克思主义青年思想与中国革命、建设和改革实践相结合,不断进行理论创新。由于曾从事共青团工作,胡锦涛对于青年和青年问题有着直观感受和深刻理解,他在继承毛泽东、邓小平和江泽民的青年思想的基础上,坚持从事关国家与民族前途命运的重大战略高度审视青年和青年问题,形成了一系列符合社会发展与青年变化时代特征的科学认识与判断,从而继承和丰富了马克思主义青年思想。但凡客观存在的事物,都有其内在规律性。任何科学思想形成和发展都与当时特定的历史背景密切相关,是社会发展的必然产物。在独特的实践历程中逐步形成和发展的胡锦涛青年思想,有着丰富的理论渊源和现实依据,也有其内在根基,其产生、形成、发展和成熟都遵循社会历史基本规律。改革开放翻开了中华民族艰苦奋斗、厚积薄发的新篇章,党领导全国人民以无限的智慧和热情投入这一波澜壮阔的伟大实践,奋力推进中国特色社会主义建设。在这一过程中,中国经济社会发生了深刻变化,青年自身的特征与需求也呈现出相应的时代气息。随之逐步形成和发展起来的胡锦涛青年思想,遵循马克思主义基本观点,坚持科学发展,强调以人为本,把青年发展与中国特色社会主义事业发展紧密联系在一起,注重以服务青年发展促进青年理想信念的形成与生力军作用的发挥,指引着当代青年与青年工作的发展方向。本研究通过对胡锦涛青年思想形成的理论渊源、现实基础以及形成发展过程进行回溯和梳理,阐述了胡锦涛青年思想的总体脉络和逻辑体系,探讨了胡锦涛青年思想在马克思主义青年思想中国化发展历程中的地位和作用,就如何以胡锦涛青年思想为指导,坚持服务发展,营造良好环境,提高青年素质,更好地为党和国家的各项事业提供人才保障进行了前瞻性分析。本研究认为,马克思恩格斯的青年思想、列宁斯大林的青年思想、毛泽东邓小平江泽民的青年思想以及中西方文化中的青年观点,是胡锦涛青年思想形成发展的理论和文化渊源;中国特色社会主义建设的伟大实践、党的青年工作面临的任务与挑战、胡锦涛自身成长和青年工作经历则构成了胡锦涛青年思想形成发展的现实依据。就其发展阶段来看,胡锦涛青年思想经历了由孕育到初步形成、再到不断丰富完善的过程,而这一过程始终与中国特色社会主义建设进程紧密相连。本研究也探讨了胡锦涛青年思想关于青年的地位和价值、青年的优势与不足、青年工作的旨归与要求等方面的基本观点,这些也恰恰构成了胡锦涛青年思想的立论基础。在总论其形成基础、发展阶段和基本出发点之后,本研究选取胡锦涛青年思想极具时代特征的政治视角、利益视角、人才视角、实践视角、全球视角等维度对其内容构成进行了分论。从坚持党的领导、以马克思主义群众观审视青年和青年问题,突出价值引领、以社会主义核心价值体系为青年发展提供指引,实施科学发展、以科学发展观统领青年工作等方面论述了胡锦涛青年思想之政治视角;从为大局服务与为青年服务的一致性、寓引导教育于服务之中、着力服务青年的根本需求等方面讨论了胡锦涛青年思想之利益视角;从人才强国与青年人才培养、科教兴国与青年教育、社会环境与青年成长、执政能力与干部选拔等方面剖析了胡锦涛青年思想之人才视角;从火热社会实践中的无悔青春、党和国家需要青春力量、伟大时代召唤创业者等方面分析了胡锦涛青年思想之实践视角;从青年要努力拓展世界眼光、青年是和谐世界的重要建设者、加强各国青年之间的交流等方面阐述了胡锦涛青年思想之全球视角。最后,提出胡锦涛青年思想的现实启示,即坚持党的领导,准确把握青年脉搏,积极创造良好的社会环境,促进青年全面协调可持续发展;坚持以人为本,激发青年的主体自觉,充分发挥青年的主观能动性,搭建更为广阔的青年创新实践平台,引导青年为中国特色社会主义事业接续奋斗;坚持服务青年,注重青年的利益实现,增强服务青年的实效性,推进青年工作改革创新,牢牢把握青年工作的生命线。基于对共产党执政规律、社会主义建设规律以及人类社会发展规律的认识,胡锦涛青年思想系统且全面地回答了关于青年的基本问题,既是马克思主义指导下的既有理论范畴,又是科学发展观战略思想不可或缺的组成部分。胡锦涛青年思想内容丰富、时代感强,不仅丰富与发展了马克思主义理论宝库,而且对深刻认识马克思主义一脉相承且与时俱进的理论体系及其科学品质,开拓青年工作的思路、方法、手段,增强青年工作的针对性和实效性,具有深远的借鉴意义。为了阐明胡锦涛青年思想对于开展青年工作的指导意义,本研究选取了多个案例,从某一角度或某一形式印证胡锦涛青年思想的实践价值。比如,以青年马克思主义者培养工程为例,简述了党和青年的特殊关系,突出了马克思主义理论指导对于青年发展的重要意义,就青年思想政治教育的有效路径进行了论述;以大学青年教师为例,从剖析职业获得感生成入手,对于如何立足青年的基本特征、遵从青年成长的客观规律、正确分析青年的实际状况、在服务中赢得青年进行了探讨;以高校共青团发展路向为例,就共青团如何通过深化改革凝聚青年人才、为中国特色社会主义建设提供人才支撑和智力保障进行了分析;以21世纪以来蓬勃发展的青年自组织为例,讨论了新时期青年社会实践主体的拓展形式,得到的基本结论是,自组织这一随着时代发展应运而生的组织形式对于青年参与社会、投身实践具有一定的积极意义和价值,但也存在着局限性,需要在实践中贴近青年、创新思路,充分发挥青年群体的主体作用,积极引领青年成长发展;以孔子学院的形成发展为例,简析青年国际交流状况,以此说明青年拓展世界眼光的重大意义,并印证青年对于促进国际交流、树立国际形象、提升国家“软实力”的积极作用。站在新的历史时期分析青年和青年工作,不难看到胡锦涛青年思想严谨而科学的理论品质及重大而深刻的时代价值。当今世界政治、经济形势正在发生深刻复杂的变化,国际青年争夺战愈演愈烈,党的青年工作也面临各种新情况与新挑战,但综观国际国内大势,中国发展仍处于大有可为的重要战略机遇期。胡锦涛深刻指出,未来属于青年,未来取决于青年,未来更需要青年去创造。当代中国青年的历史使命与青年运动的主题,在根本上与全国各族人民共同的奋斗目标完全一致,就是要实现中华民族的伟大复兴。处在全面建成小康社会的决胜时期,从进一步巩固中国共产党的执政地位、实现中华民族伟大复兴的历史使命出发,全面梳理、分析胡锦涛青年思想对青年工作的指导价值和实践成效,对于引领当代中国青年自觉担负起实现“两个一百年”的历史责任,投身全面建设社会主义现代化国家伟大征程,无疑具有重要的实践参考与指导价值。
郭赟[5](2019)在《新时代共青团政治性建设研究》文中指出青年一代关乎国家和民族的未来,故今中华复兴之责任,更在我青年。共青团是我们党领导先进青年的群团组织,是最广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是党的助手和后备军。政治性是共青团的灵魂,坚持政治性建设,是共青团充分发挥桥梁纽带作用,为党做好青年群众事业的根本保证。党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代,面对当前百年未有之大变局,共青团政治性建设如何开创新局面,引领新时代新青年投身中华民族伟大复兴事业,是极具战略意义的时代课题。论文围绕“新时代共青团政治性建设”展开研究。第一部分是论文写作的前提和基础,即明确相关概念,从阐明新时代的科学内涵出发,突出新时代旗帜鲜明讲政治的鲜明特征,通过分析共青团政治性的来源,界定共青团政治性的内涵。第二部分,运用文献资料研究法和历史分析法,系统论述了共青团政治性建设的历史溯源,明晰共青团政治性建设的意识自觉和行动自觉,即为什么而建设和为什么要建设的问题。具体来讲,一方面,共青团需要宣传贯彻党和国家路线方针政策、培养输送党和国家青年骨干人才、团结凝聚青年团员听党话跟党走,就必须保证共青团政治性;另一方面,共青团服务于党不同时期的中心工作,鼓励青年团员勇为革命先锋建立新中国、团结青年团员做社会主义生力军巩固政权、组织青年团员聚焦改革开放助力经济发展、引领青年团员投身“四个伟大”生动实践,坚持共青团政治性建设可以更好的实现其职能任务。第三部分是新时代共青团政治性建设的基本要义,论文从意义、内容、原则三个层面立体呈现。意义层面,新时代共青团政治性建设有利于团组织学习党讲政治的突出特点和优势、落实全面从严治团和共青团改革创新、引导青年培育践行社会主义核心价值观、凝聚青年投身中国青年运动的时代主题。内容层面,新时代共青团政治性建设重点聚焦在培养中国特色社会主义建设者和接班人的根本任务、巩固和扩大党执政的青年群众基础的政治责任、围绕中心服务大局的工作主线这三点上。原则层面,遵照党政治建设的要求,新时代共青团政治性建设必须做到坚持党的政治领导,做到“两个维护”;把准政治方向,坚持党建带团建;夯实政治根基,凝聚青年发展青年;永葆政治本色,惩治团内消极腐败;涵养政治生态,坚持党团优良作风。第四部分新时代共青团政治性建设的路径选择,是论文研究的目的和归宿。在坚持问题导向,综合分析文献资料的基础上,论文从团员发展、团制度管理、团组织机构、团干队伍四个方面提出建议和对策,保持和增强新时代共青团政治性建设。具体来说就是,突出团员发展政治标准,坚定理想信念;坚持团制度管理政治原则,严格运行机制;增强团组织机构政治意识,保障基层有效覆盖;严肃团干队伍政治纪律规矩,牢记初心使命。
刘其铭[6](2019)在《新形势下共青团参与基层社会治理能力提升研究 ——以X区为例》文中进行了进一步梳理共青团是中国特色社会主义话语体系中的“群团组织”,同时也是基层社会治理中的有生力量。近年来,我国经济社会快速流变,青年群体诉求逐步分化,共青团组织也面临着“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”的问题。在全面深化改革的新形势下,如何保持和增强政治性、先进性、群众性,进一步提升参与基层社会治理的能力,构建起以共青团为统领,涉青力量共同参与,全体青年共享的青年事务治理体系,是共青团改革的焦点之一。本文基于社会学视阈,主要采用了质性研究的方法,对共青团X区委员会为代表的共青团基层组织参与社会治理的实践历程展开研究,有助于深化对共青团组织和青年工作的规律性认识,为破解共青团基层组织长期存在的瓶颈性问题提供参考。本文认为,共青团在参与基层社会治理中发挥了政治凝聚、公共服务和协调枢纽的功能,但由于顶层设计不够清晰、治理权责不尽一致、传统动员模式较为陈旧等问题,其社会功能的发挥受到了一定限制。因此,X区共青团要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在充分体察辖区内青年的实际困难和需要的基础上,借鉴和吸收国内其它地方团组织的成功经验,从团员、团干、团支部和基层团委四个主体出发,不断加强思想引领能力,不断提升服务管理水平,不断深化机制体制改革。同时,要坚持好“政治建团”的基本原则,把守正创新和久久为功结合起来,才能当好党联系青年的桥梁和纽带,推进形成政府治理和社会调节、居民自治的良性互动。
徐天兰[7](2019)在《中央苏区共青团工作研究》文中指出中央苏区共青团工作是共青团在中国共产党的领导下,结合中央苏区青年群众特点,围绕中国共产党为争取革命战争胜利而开展的工作。其中包括共青团开展的团组织建设工作、宣传教育工作,扩红拥军工作以及共青团支援前线的工作等。中央苏区共青团工作是中央苏区革命斗争的重要组成部分,是与中央苏区青年群众运动相结合的产物,它涵盖了中央苏区范围内针对共青团工作的各个方面的主要内容,形成了较系统的中央苏区共青团工作机制;改变了当地当时青年的心理和精神面貌,甚至是青年群体的世界观、人生观、价值观,鼓舞了苏区青年的革命斗志,为革命军队的主要力量提供了重要的支撑。中央苏区共青团坚持为革命战争服务,注重针对青年开展政治素养教育、文化知识教育、军事理论与技能教育等方面的宣传教育工作,组织青年开展扩大红军、争取白区青年、优待红军等方面的扩红拥军工作,组织青年群众开展“礼拜六”、耕田、植棉、节省钱粮、拾捡肥料、收集子弹壳、捐粮食、捐钱物、买债券等工作。中央苏区共青团为中央苏区革命战争做出了巨大的历史性贡献,为日后的共青团工作,尤其是为当今的共青团工作提供了宝贵的借鉴,具有十分重要的现实意义。只有充分调动广大青少年的积极性、主动性、创造性,才能更好地全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。本文立足于对中央苏区时期共青团工作的研究和探索,通过对中央苏区共青团工作的回顾和总结,挖掘其历史经验并得出在新形势下共青团工作的新启示。论文包括导语和结语在内,分七章进行论述。导语部分,就本论文的选题缘由和研究意义,研究现状和相关概念,研究思路与方法进行了阐述,为论文的展开论述做好铺垫。主体部分共五章,分别是第二章到第六章。第二章从中央苏区共青团的制度建设、队伍建设、少先队和共产儿童团工作等方面来阐述中央苏区共青团组织建设工作。第三章从中央苏区共青团开展的政治素养教育、文化知识教育及军事理论与技能等方面工的作来阐述中央苏区共青团宣传教育工作。第四章研究中央苏区共青团扩红拥军工作。对中央苏区共青团在苏区和白区扩大红军工作及优待红军工作等方面进行中央苏区共青团扩红工作探讨。第五章研究中央苏区共青团支援前线的工作。对中央苏区共青团开展的“礼拜六”运动、耕田运动、植棉运动、节省钱粮、拾捡肥料、收集子弹壳、捐钱物、买债券等工作进行分析。第六章探讨中央苏区共青团工作经验教训及当代启示。对中央苏区共青团工作积累的历史经验、教训以及当代启示进行探索。最后一章,是结语与展望。着重阐述本论文的研究成果,研究可改进的和可提升之处,以及今后的研究动态和方向。
汪智汉[8](2017)在《共青团目标实现路径研究》文中进行了进一步梳理论文基于把共青团作为一种社会组织形态和现象这一假设,紧扣共青团目标实现路径这个主题,以组织理论的视角,从直接影响共青团目标的组织结构、团干部队伍和共青团文化三个关键因素入手,以“剥洋葱”方式逐层深入探讨这些组织因素对共青团目标的影响及路径。该文认为由于历史沉淀与积累,以及表述的不规范和不稳定,造成共青团目标过于宽泛和易变,导致共青团组织目标呈现“空泛化”或“口号化”的倾向,不利于共青团目标的实现。为此,需要按照组织目标的认知指引、团结激励、象征意义、辩解说明、评估评价五种类型,分类分层精准化设计,建立一个清晰的组织目标体系,并剔除一些次要的组织目标,逐步明确共青团的专有目标,让共青团的资源聚焦到主职主业上来。通过对共青团与外部环境的互动关系分析,发现造成共青团专有目标不清的根源:由于青年对共青团影响作用的弱化,共青团满足青年政治需求的缺位,造成共青团在实现党政政治需求和青年政治需求上的失衡,最终导致共青团目标定位的偏差。因此,从共青团考核评价等刚性制度安排上,加强青年对共青团的影响作用是解决问题的关键。在分析组织结构对共青团目标影响过程中,笔者通过梳理团中央机构历次改革调整情况,发现共青团组织机构设置的特点及趋势——按传统职能设置的工作部门将不断得到巩固和强化,按工作对象设置的工作部门将逐渐弱化甚至被取消,为满足青少年需求的业务工作部门将不断增加。分析共青团纵向层级结构,发现其延续了计划体制下的重叠模式,地方团委结构上的横向沟通协调优势没有得到发挥。在共青团资源缺乏统筹的情况下,共青团组织结构的纵向和横向两个方面,没能有效链接起来,造成共青团矩阵结构优势发挥不充分,呈现碎片化趋势。为此,论文建议通过推动上级团委工作部署转换成地方党委的意识,加强共青团事、人、物配置的统筹协调,按照“纵向职能+横向业务”的结构,发挥上级职能部门专业化优势和地方团委沟通协调优势,优化共青团的组织结构,实现组织结构的有机整合,形成共青团组织合力。论文透过组织结构深入到组织中成员层面,通过实证研究发现共青团干部任职年龄限制总体合理,认为团干部任职年轻优势主要体现在团省市委书记和团中央书记层面。研究还发现团干部流动总体过快,包括团的领导班子对外转岗流动和工作人员内部平级轮岗和垂直晋升流动。团干部队伍年轻性和流动性特征,有利有弊,需辩证看待,关键是要适度,针对团组织负责人流动性,可以采取团干部任期制,针对团干部内部流动,应减少损耗性的跨部门流动,从而适当保持团干部队伍的稳定性。同时,通过加强共青团组织知识管理、团干部培训和共青团业务工作规范化建设等工作,弥补团干部队伍年轻性和流动性带来的不足。其中,共青团业务工作是共青团内在机理运转的具体承载和表现形式,是共青团组织运转结果的反映,当前共青团业务工作处于繁杂状态,需要加强共青团业务工作规范化、模块化和标准化建设。由于文化发挥着“制度”的作用,最后论文把共青团文化分析作为实现共青团路径的前沿研究,认为共青团内在的本质特性和组织特征——正式性、青年性、群众性、政治性、先进性、协助性,塑造了与之对应的共青团组织文化——正式组织文化、青年组织文化、群众组织文化、政治组织文化、先进组织文化和协助组织文化,这六种组织文化相互融合碰撞,决定着共青团的走向,任何一个文化的缺失,都会给共青团造成某种问题和困难。因此,共青团需要高超的组织协调能力,根据不同的场景,采取不同的策略,从而达到六种特性文化的均衡发展,促进共青团科学发展。
钟晓敏[9](2013)在《青年政治社会化研究 ——以上海共青团组织社区工作为例》文中研究说明当前,随着改革开放和现代化的发展进程,社会的多元化和技术的网络化空前发展,社会各个群体的政治社会化面临巨大挑战。原有的较为单一的教育灌输手段难以达到对政治系统的有效支持。青年作为最具活力的群体,其社会流动日趋明显,价值倾向发生变化,日常需求日益增多,社会参与意识与日俱增。青年政治社会化的途径需要率先突破瓶颈状态。共青团作为党的青年组织及青年人自己的组织,其性质和使命决定了其在青年政治社会化过程中必须发挥引导、形塑等职责,帮助青年人树立正确的价值观、人生观,从“自然人”变成成熟的“社会人”和“政治人”。自20世纪90年代以来,面对党的历史方位转型,上海地区的社区党建及社区工作也积极跟进。上海共青团响应时代要求,也积极探索自身转型的稳妥步骤,经过几年的探索逐步构筑出一套面向青年政治社会化的新型格局和新型工作机制。本研究对这一重要实践进行理论剖析,寻求基层青年政治社会化的理论支撑和科学依据。在对研究问题和理论工具梳理的基础上,沿着格局设计、机制运行和效果考察这一主线,三部分共同构成本研究的核心内容。具体来看,在格局创建方面,上海共青团以区域化大团建为顶层设计,全面构筑了一套社区组织全覆盖格局,同时开放了组织内部体制,大量吸收体制外青年精英兼任团干部,强化非层级化组织载体(大团委)建设,凸显村居团组织的职能,构筑了一套面向新情况的青年政治社会化需要的格局体制。在运行机制方面,共青团则在政治录用机制、政府参与机制、政治整合机制、政治动员机制等方面进行了具体的创新,拓展了组织的联系对象,拓宽青年的参与渠道,形成了资源共享的联席、合作机制,同时编织新型动员网络,共青团逐步形成了一套面向青年政治社会化的组织系统。并且发展出较为成熟的枢纽型模式,在组织、人才、资源、功能等方面有机有效运行。并不断推进工作内容更新,不断形成规范制度保障的工作运行模式。共青团在基层社区的组织结构和运行机理的变动带来了其效能的不断凸显,在第五章考察了团的青年政治社会化行动取得成效。具体体现在从的引导主体共青团组织自身视角来看,共青团的组织数量和体系的增长及健全,协同合力机制初步形成,团的政治录入和社会服务功能双向增强,团的社会化工作体系也得以初步建立;而从青年角度看,青年在政治社会化过程中的效能也得以提高,体现在党政与青年的双向认同不断增强,社区青年政治社会化参与更加有序,有效促进了社会整体稳定,青年孕育了新的政治社会文化并成为合格的现代青年。共青团在社区层面面向青年政治社会化的工作转型和实践,体现了共青团以自身变革适应社会变革,以自身实践不断整合青年的行动逻辑。本研究为政党和其他社会组织更好的联系组织成员、为更好的提升青年的政治社会价值、为政治社会化理论的丰富和可操作化提供有益的学术探究。
王白丽[10](2012)在《高校党建带团建的长效机制建设研究》文中认为高校党建带团建工作是高校党建工作的重要组成部分,也是促进团的建设的一项重点工作。近年来,在高等教育快速发展的背景下,各地高校党建带团建工作都进行了深入的研究和有益的探索,但关于其长效机制建设的研究却是凤毛麟角,已经远远不能满足高校党建带团建工作快速发展的现实需要。因此,加强高校党建带团建长效机制建设的研究显得非常迫切和具有现实指导意义。本文运用文献研究法、比较归纳法、以及理论与实践相结合的研究方法,从论述高校党建带团建的内涵、历史回顾及其长效机制建设的意义入手,分析了高校党建带团建机制建设的现状及其问题成因,并提出了高校党建带团建长效机制建设的总体思路。本文分为四个部分:第一部分阐述了本文的选题意义,分析了高校党建带团建工作的研究现状,并介绍了本文的研究目标和方法。第二部分论述了高校党建带团建长效机制建设的重要意义。首先阐述了高校党建带团建工作的内涵。接着简要回顾了建国后高校党建带团建历史,即初步形成、曲折发展、全面瘫痪、日趋成熟、快速发展五个阶段。最后论述了高校党建带团建长效机制建设的重要意义。一是有利于巩固党的青年群众基础,提高高校党建工作水平;二是有利于确保团建坚持正确的政治方向,推进高校团的事业健康发展;三是有利于促进高校改革、发展和稳定,服务青年学生成才建功。第三部分主要分析高校党建带团建长效机制建设的现状及其问题成因。一方面通过实证研究指出高校党建带团建长效机制建设在相关政策文件、工作运行机制、党团品牌活动项目和创先争优等方面取得的成绩;另一方面从沟通机制、工作机制、互动机制、开拓创新意识等方面提出了存在的主要问题,并分析了以上问题存在的内外因。第四部分提出了高校党建带团建长效机制建设的总体思路。一是机制建设应遵循的原则,即学习借鉴与大胆创新相结合、理论学习与实践活动相结合、以人为本与全面发展相结合。二是完善和建立党建带团建的科学机制,包括党团组织共建目标考核激励制度、党建带团建的具体工作机制、党团组织沟通协调机制、党团组织学习长效制度、党团组织互帮互助制度。
二、高举团旗跟党走 谋求发展谱新篇——对新形势下高等院校“党建带团建”工作的思考(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、高举团旗跟党走 谋求发展谱新篇——对新形势下高等院校“党建带团建”工作的思考(论文提纲范文)
(1)高等学校时代新人培育研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
绪论 |
一、 选题缘由与意义 |
(一) 选题缘由 |
(二) 研究意义 |
二、 核心概念界定 |
(一) 高等学校 |
(二) 时代新人 |
(三) 大思政 |
三、 研究现状评述 |
(一) 相关研究成果综述 |
(二) 相关研究成果评价 |
四、 研究重点、难点和创新点 |
(一) 研究的重点和难点 |
(二) 研究的创新点 |
五、 研究思路与方法 |
(一) 研究思路 |
(二) 研究方法 |
第一章 时代新人培育的提出 |
一、 根植于马克思主义的人学理论 |
(一) 马克思主义人的自由全面发展思想 |
(二) 中国共产党“育人为本”的教育理念 |
(三) 中国共产党“立德树人”的育人思想 |
二、 立足中国特色社会主义新时代 |
(一) 落实“四个伟大”战略的新背景 |
(二) 完成“强起来”目标任务的新征程 |
(三) 贯彻教育“四个服务”方针的需求 |
(四) 构建“人类命运共同体”的新使命 |
三、 延承中国共产党“育新人”传统 |
(一) 培养勇于开展革命斗争的革命者 |
(二) 培养“红专”结合的劳动者与革命接班人 |
(三) 培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人 |
(四) 培养担当民族复兴大任的时代新人 |
四、 着眼于社会主义现代化进程中的育人反思 |
(一) 人的现代化和“软件”的现代化亟需提升 |
(二) 践行“理想的意图”存在亟需解决的问题 |
(三) 技术理性的僭越使人成为“单向度的人” |
第二章 高等学校时代新人培育的原则 |
一、 总体性原则 |
(一) 培育目标的总体性 |
(二) 培育视域的总体性 |
(三) 培育体系的总体性 |
二、 主体性原则 |
(一) 克服教育活动中“无人”的倾向 |
(二) 自我教育、自我管理与自我服务 |
三、 导向性原则 |
(一) 坚持政治导向 |
(二) 坚持价值导向 |
(三) 坚持问题导向 |
(四) 坚持过程导向 |
四、 实践性原则 |
(一) 思政教育的实践属性 |
(二) 人才培养的实践育人 |
第三章 高等学校时代新人培育的内容 |
一、 培育过硬的政治能力 |
(一) 坚定理想信念 |
(二) 保持政治定力 |
(三) 坚守人民立场 |
二、 培育高尚的道德品质 |
(一) 实现明大德守公德严私德 |
(二) 推进新时代公民道德建设 |
三、 培育卓越的“学创”本领 |
(一) 习得学习能力 |
(二) 养成创新能力 |
四、 培育无畏的担当精神 |
(一) 对民族命运的担当 |
(二) 对美好世界的担当 |
(三) 对个人幸福的担当 |
五、 培育健康的身心素质 |
(一) 保持身体健康 |
(二) 增进心理健康 |
六、 培育开阔的国际视野 |
(一) 提升时代新人全球胜任力 |
(二) 认清世界和中国发展大势 |
第四章 高等学校时代新人培育的路径 |
一、 组织保障 |
(一) 以党的坚强领导推进时代新人培育 |
(二) 构建高校共青团“四维”工作格局 |
(三) 增强高校学生会和学生社团组织力 |
(四) 强化大学班集体成员的主体能动性 |
二、 课堂引导 |
(一) “思政课程”与“课程思政”贯通 |
(二) “第一课堂”与“第二课堂”融合 |
(三) “实体课堂”与“虚拟课堂”互补 |
三、 实践养成 |
(一) 专业实践以“理论学习”为基础 |
(二) 社会实践以“知行合一”为原则 |
(三) 在实践中精心打磨育人工作品牌 |
四、 精准服务 |
(一) 学业辅导 |
(二) 心理疏导 |
(三) 生活引导 |
(四) 就业指导 |
五、 队伍支撑 |
(一) 贯彻落实“四有”好老师标准 |
(二) 建强思政课教师和辅导员队伍 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
攻读学位期间发表的学术论文及研究成果 |
(2)习近平关于青年工作的重要论述研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第1章 引言 |
1.1 选题背景与研究意义 |
1.1.1 选题背景 |
1.1.2 研究意义 |
1.2 国内外研究现状及趋势 |
1.2.1 国外研究现状 |
1.2.2 国内研究现状 |
1.2.3 研究不足与趋势 |
1.3 研究概况 |
1.3.1 研究方法 |
1.3.2 研究思路 |
1.3.3 创新点与难点 |
第2章 习近平关于青年工作重要论述形成的条件 |
2.1 理论渊源 |
2.1.1 马克思主义经典作家青年思想 |
2.1.2 中华优秀传统文化温润滋养 |
2.1.3 中国共产党人青年工作思想 |
2.2 时代背景 |
2.2.1 新形势下错综复杂的世情需要 |
2.2.2 实现中华民族伟大复兴中国梦的国情需要 |
2.2.3 打赢脱贫攻坚战,全面建成小康社会的社情需要 |
2.2.4 深入推进“全面从严治党”的党情需要 |
2.2.5 满足人民对美好生活向往的民情需要 |
2.3 个人经历 |
2.3.1 七年知青岁月的锤炼 |
2.3.2 地方治理的深刻感悟 |
2.3.3 治国理政的实践探索 |
第3章 习近平关于青年工作重要论述的基本内容及理论特质 |
3.1 基本内容 |
3.1.1 青年工作的战略地位:攸关党和国家的前途命运 |
3.1.2 青年工作的政治原则:坚持党管青年原则 |
3.1.3 青年工作的职责使命:聚焦主责主业、实现正本清源 |
3.1.4 青年工作的基本目标:培养有担当的时代新人 |
3.1.5 青年工作的重要平台:推进新时代共青团改革再出发 |
3.1.6 青年工作的路径方法:坚持走青年群众路线 |
3.2 理论特质 |
3.2.1 与时俱进的理论品质 |
3.2.2 立足实际的问题导向 |
3.2.3 巧妙绝伦的叙事艺术 |
3.2.4 逻辑严密的辩证思维 |
3.2.5 宽广宏阔的国际视野 |
第4章 习近平关于青年工作重要论述的价值 |
4.1 理论价值 |
4.1.1 提升了马克思主义经典作家青年工作思想的新境界 |
4.1.2 拓宽了中国共产党人青年工作思想的新视野 |
4.1.3 丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想 |
4.2 实践价值 |
4.2.1 为青年一代健康成长指明前进方向 |
4.2.2 为新时代青年工作提供有益指导 |
4.2.3 为实现中华民族伟大复兴中国梦奠定青年基础 |
4.2.4 为推动国际青年工作的开展贡献中国智慧 |
第5章 习近平关于青年工作重要论述的现实启示 |
5.1 坚持党对青年工作的领导,引领青年工作前进方向 |
5.1.1 要始终坚持党的领导 |
5.1.2 着力加强对青年的思想政治引领 |
5.1.3 在完善政策保障中关心青年 |
5.2 推进共青团改革,增强青年工作组织能力 |
5.2.1 树立以青年为本的工作观念 |
5.2.2 改革创新共青团的工作方式 |
5.2.3 发扬务实重干的工作作风 |
5.3 从严从实锻造合格青年干部队伍,提升青年工作水平 |
5.3.1 提高青年干部政治站位,严把政治关 |
5.3.2 强化青年干部学习能力,严抓本领关 |
5.3.3 提振青年干部精神状态,严守信仰关 |
5.4 协力推动各方齐抓共管,形成青年工作良好格局 |
5.4.1 发挥学校在青年工作中的主导作用 |
5.4.2 强化家庭在青年工作中的浸润作用 |
5.4.3 培养青年进行自我教育的主体作用 |
结论 |
致谢 |
参考文献 |
攻读学位期间取得的学术成果 |
(3)共青团工作及其在新时代的创新发展研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
引言 |
一、研究背景 |
二、研究现状 |
三、研究意义 |
四、研究的创新点与不足 |
五、研究思路与研究方法 |
第一章 共青团工作的思想基础 |
一、马克思主义经典作家的青年观 |
(一)青年是重要的革命力量,代表着未来和希望 |
(二)接受教育和参加社会生产劳动是青年全面发展的重要途径 |
(三)先进青年组织应担负起建设共产主义社会的重任 |
二、中国共产党主要领导人的青年观 |
(一)新民主主义革命时期和建国初期毛泽东的青年观 |
(二)改革开放新时期中国共产党主要领导人的青年观 |
(三)新时代习近平的青年观 |
第二章 共青团的组织特色 |
一、共青团的组织性质 |
(一)跟着共产党走:共青团组织的政治性 |
(二)领着青年走:共青团组织的先进性 |
(三)与青年同步走:共青团组织的群众性 |
二、共青团的组织结构 |
(一)共青团组织的结构形态 |
(二)共青团纵横网状结构的优势 |
三、共青团的组织原则 |
(一)共青团“三个服从”的原则 |
(二)共青团代表大会制度 |
(三)共青团民主选举制度 |
(四)上下级团组织互通情报、互相监督制度 |
(五)共青团集体领导制度 |
四、共青团的组织职能 |
(一)共青团的政治职能 |
(二)共青团的社会职能 |
五、共青团的组织环境 |
(一)共青团与党的关系 |
(二)共青团与全国青联的关系 |
(三)共青团与全国学联的关系 |
第三章 共青团工作的实践轨迹 |
一、共青团工作的历史前奏 |
(一)共青团工作开展的思想前奏 |
(二)共青团工作开展的组织奠基 |
(三)共青团工作开展的力量储备 |
二、新民主主义革命时期共青团工作的开创 |
(一)占领思想高地:开展面向青年的教育宣传 |
(二)发动有生力量:革命运动中对青年的组织动员 |
三、社会主义建设时期共青团工作的有序深入 |
(一)政治学习中共产主义思想道德教育 |
(二)抗美援朝运动中爱国主义教育 |
(三)社会主义建设中集体主义教育 |
四、文化大革命期间共青团工作的中断与初步恢复 |
五、中国特色社会主义建设时期共青团工作的恢复与发展 |
(一)共青团的工作由恢复和发展开始走向全面活跃 |
(二)共青团的工作制度化、科学化探索 |
(三)共青团工作由管理向服务的转变 |
六、共青团工作的历史经验 |
(一)坚持党的领导是共青团工作的政治保障 |
(二)坚持理论建设是共青团工作的思想保障 |
(三)坚持服务大局是共青团工作发展的工作重点 |
(四)坚持融入青年是共青团工作创新的力量源泉 |
第四章 新时代共青团工作面临的机遇与挑战 |
一、共青团工作创新发展的新机遇 |
(一)中国共产党对共青团思想引领提出更高期待 |
(二)“互联网+”为共青团工作方式创新提供技术支撑 |
(三)新型城镇化为扩大共青团覆盖面奠定基础 |
(四)社会组织发展为共青团职能发挥提供平台 |
二、共青团工作面临的挑战 |
(一)青年群体结构多元分化影响共青团工作覆盖力 |
(二)青年思想与需求多样化影响共青团工作引领力 |
(三)组织资源有限供给与离散影响共青团工作组织力 |
(四)行政化与机关化风气遗存影响共青团工作凝聚力 |
第五章 新时代共青团工作的创新发展 |
一、共青团工作创新的理念 |
(一)以青年为本是共青团工作创新的原则 |
(二)增强技术性是共青团工作创新的核心 |
(三)完善制度是共青团工作创新的突破口 |
二、中国梦视域下的共青团思想引领工作创新 |
(一)“中国梦”与共青团思想引领的价值定位 |
(二)共青团思想引领路径的多元化 |
三、新媒体视域下的共青团工作方式创新 |
(一)共青团网络工作的新环境 |
(二)共青团对青年网络话语体系的把握 |
(三)共青团构建新媒体话语体系的新理念 |
四、社会治理视域下的共青团工作的创新 |
(一)青年组织是共青团工作创新的重要变量 |
(二)成为“枢纽型组织”:共青团参与社会治理的发展方向 |
(三)跨界搭台:增强共青团的枢纽性有效途径 |
(四)扁平化与品牌化:提升基层团组织活力的有益探索 |
结语 |
参考文献 |
后记 |
(4)胡锦涛青年思想研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
绪论 |
一、研究缘起及意义 |
二、研究现状与文献综述 |
三、基本概念界定 |
四、研究思路和主要方法 |
五、创新点与不足 |
第一章 胡锦涛青年思想的形成基础与发展阶段 |
第一节 胡锦涛青年思想的理论文化渊源 |
一、马克思恩格斯的青年思想 |
二、列宁斯大林的青年思想 |
三、毛泽东邓小平江泽民的青年思想 |
四、中西方文化中的青年观点 |
第二节 胡锦涛青年思想形成发展的现实依据 |
一、实践基础: 中国特色社会主义建设的伟大实践 |
二、现实需求: 青年工作面临的任务与挑战 |
三、个人因素: 胡锦涛自身的成长与青年工作经历 |
第三节 胡锦涛青年思想的形成发展阶段 |
一、胡锦涛青年思想孕育阶段 |
二、胡锦涛青年思想初步形成阶段 |
三、胡锦涛青年思想丰富完善阶段 |
第二章 胡锦涛青年思想的基本出发点 |
第一节 青年的地位与价值 |
一、“青年是推动社会历史进步的伟大力量” |
二、“党离不开青年,青年更离不开党” |
三、“未来属于青年,未来取决于青年,未来更需要青年去创造” |
第二节 青年的优势与不足 |
一、青年“最具创造活力” |
二、青年“值得信赖、堪当重任、大有希望” |
三、青年要“认真克服自己的弱点和不足” |
第三节 青年工作的旨归与要求 |
一、培养目标: “四个新一代” |
二、实现路径: “与实践相结合、与人民群众相结合” |
三、基本原则: “尊重青年、理解青年、相信青年、依靠青年” |
第三章 胡锦涛青年思想之政治视角 |
第一节 以马克思主义群众观审视青年和青年问题 |
一、扩大党在青年群体中的执政基础 |
二、注重对青年的引导方式 |
第二节 以社会主义核心价值体系为青年发展提供指引 |
一、强化青年理想信念教育 |
二、青年要牢固树立社会主义荣辱观 |
三、推进青年道德建设 |
第三节 以科学发展观统领青年工作 |
一、服务科学发展是青年工作的根本出发点和落脚点 |
二、以青年为本 |
三、发挥青年在发展中的生力军作用 |
第四节 青年思想政治教育路径论析——以青年马克思主义者培养工程为例 |
第四章 胡锦涛青年思想之利益视角 |
第一节 “把为大局服务和为青年服务结合起来” |
一、“赢得青年才能赢得未来” |
二、服务青年是党的宗旨在青年工作中的具体体现 |
第二节 寓引导教育于服务之中 |
一、全党要“关注青年、关心青年、关爱青年” |
二、青年工作要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近青年” |
第三节 “竭诚服务青年” |
一、服务青年学习成才 |
二、促进青年就业创业 |
三、维护青年合法权益 |
第四节 案例分析: 在服务青年中赢得青年——以大学青年教师职业获得感生成为例 |
第五章 胡锦涛青年思想之人才视角 |
第一节 人才强国与青年人才培养 |
一、青年人才是最重要战略性资源 |
二、“提高青年整体素质” |
三、完善青年人才工作的体制机制 |
第二节 科教兴国与青年教育 |
一、以立德树人为根本任务,大力实施“科教兴国” |
二、以“人民满意”为衡量标准,持续促进教育公平 |
三、以青年成才为终极目标,不断深化教育改革 |
第三节 社会环境与青年成长 |
一、树立“多样化人才”和“人人皆可成才”的理念 |
二、“以事业感召、培养、造就人才” |
三、青年的成才路径 |
第四节 执政能力与青年干部选拔 |
一、青年干部应具备的素质 |
二、大力培养选拔优秀年轻干部 |
三、创新青年干部选拔机制 |
第五节 案例分析: 共青团如何以改革凝聚青年人才——以高校共青团发展路向为例 |
第六章 胡锦涛青年思想之实践视角 |
第一节 “在火热的社会实践中创造出无悔、永恒的青春” |
一、社会实践是青年思想政治教育的重要环节 |
二、人民群众的实践是青年学习提高的大课堂 |
三、“投身实践是青年成长的必由之路” |
第二节 “到祖国最需要的地方去”贡献智慧和力量 |
一、“奉献是崇高的精神境界” |
二、青年要艰苦奋斗 |
三、时代呼唤千千万万青年志愿者 |
第三节 “做伟大时代的创业者” |
一、当代青年“生恰逢时” |
二、“中国特色社会主义的伟大实践,是青年汲取营养和力量的源泉” |
三、创新思维是青年发展的希望所在 |
第四节 案例分析: 青年自组织——社会实践主体的新拓展 |
第七章 胡锦涛青年思想之全球视角 |
第一节 青年要努力拓展世界眼光 |
一、起点: 把握国际竞争主动权的首要任务是学习 |
二、任务: “用人类创造的一切优秀文明成果丰富自己” |
三、基点: “始终弘扬爱国主义精神” |
第二节 青年是和谐世界的重要建设者 |
一、“和平与发展依然是时代的主题” |
二、青年是和平发展的生力军 |
三、青年“肩负着开创世界人民美好未来之使命” |
第三节 加强各国青年之间的交流 |
一、青年交流是国际关系的重要组成部分 |
二、重视留学工作 |
三、构建青年交流的长效机制 |
第四节 案例分析: 青年国际交流状况论析——以孔子学院为例 |
第八章 胡锦涛青年思想的现实启示 |
第一节 坚持党的领导,促进青年全面协调可持续发展 |
一、青年运动要坚持党的领导 |
二、准确把握青年脉搏 |
三、优化青年发展的社会环境 |
第二节 坚持以人为本,激发青年的主体自觉 |
一、中国特色社会主义事业需要青年接续奋斗 |
二、充分发挥青年的主观能动性 |
三、搭建更为广阔的青年创新实践平台 |
第三节 坚持服务青年,把握青年工作的生命线 |
一、注重青年的利益实现 |
二、增强服务青年的实效性 |
三、推进青年工作改革创新 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 |
(5)新时代共青团政治性建设研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
引言 |
(一)选题依据 |
(二)研究意义 |
(三)研究综述 |
(四)研究方法 |
(五)创新之处 |
一、新时代共青团政治性建设相关概念 |
(一)新时代 |
1.新时代的科学内涵 |
2.新时代的鲜明特征 |
(二)共青团政治性 |
1.共青团政治性的来源 |
2.共青团政治性的内涵 |
二、共青团政治性建设的历史溯源 |
(一)共青团政治性建设的意识自觉 |
1.宣传贯彻党和国家路线方针政策 |
2.培养输送党和国家青年骨干人才 |
3.团结凝聚青年团员听党话跟党走 |
(二)共青团政治性建设的行动自觉 |
1.鼓励青年团员勇为革命先锋建立新中国 |
2.团结青年团员做社会主义建设生力军巩固政权 |
3.组织青年团员聚焦改革开放助力经济发展 |
4.引领青年团员投身“四个伟大”生动实践 |
三、新时代共青团政治性建设的基本要义 |
(一)新时代共青团政治性建设的意义 |
1.有利于团组织学习党讲政治的突出特点和优势 |
2.有利于落实全面从严治团和共青团改革创新 |
3.有利于引导青年培育践行社会主义核心价值观 |
4.有利于凝聚青年投身中国青年运动的时代主题 |
(二)新时代共青团政治性建设的内容 |
1.培养中国特色社会主义建设者和接班人的根本任务 |
2.巩固和扩大党执政的青年群众基础的政治责任 |
3.围绕中心、服务大局的工作主线 |
(三)新时代共青团政治性建设的原则 |
1.坚持党的政治领导,做到“两个维护” |
2.把准政治方向,坚持党建带团建 |
3.夯实政治根基,凝聚青年发展青年 |
4.永葆政治本色,惩治团内消极腐败 |
5.涵养政治生态,坚持党团优良作风 |
四、新时代共青团政治性建设的路径选择 |
(一)突出团员发展政治标准坚定理想信念 |
1.树牢“四个意识”,坚定“四个自信” |
2.加强思想政治工作,打造政治品牌活动 |
(二)坚持团制度管理政治原则严格运行机制 |
1.健全以党章为根本以团章为核心的制度体系 |
2.贯彻马克思主义民主集中制原则的优良传统 |
(三)增强团组织机构政治意识保障基层有效覆盖 |
1.党管青年,应对青年新特点解决青年新需求 |
2.党建带团建,保证基层团组织力凝聚力 |
(四)严肃团干队伍政治纪律规矩牢记初心使命 |
1.提高团干队伍政治站位,改进团干队伍工作作风 |
2.祛除“官本位”思想,培育风清气正的政治文化 |
结语 |
参考文献 |
攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 |
致谢 |
(6)新形势下共青团参与基层社会治理能力提升研究 ——以X区为例(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
第一章 导论 |
1.1 研究的背景和意义 |
1.1.1 研究的背景 |
1.1.2 研究的意义 |
1.2 文献回顾 |
1.2.1 国内研究综述 |
1.2.2 国外研究综述 |
1.3 研究设计 |
1.3.1 基本概念界定 |
1.3.2 研究的基本思路 |
1.3.3 研究的理论依据 |
1.3.4 研究方法 |
1.4 研究的创新点和局限性 |
1.4.1 可能的创新点 |
1.4.2 研究的局限性 |
第二章 X区团委参与基层社会治理的实践历程 |
2.1 研究对象的基本情况 |
2.1.1 X区概况 |
2.1.2 X区团委概况 |
2.2 X区团委参与基层社会治理的探索 |
2.2.1 X区团委参与基层社会治理的重点领域 |
2.2.2 X区团委参与基层社会治理的主要功能 |
2.3 共青团组织参与社会治理的现实困境 |
2.3.1 共青团组织参与社会治理的顶层设计不够清晰 |
2.3.2 共青团组织参与基层社会治理的权责不一致 |
2.3.3 共青团组织的传统动员模式不适应新形势下的新特征 |
2.4 基层青年的需求调查 |
2.4.1 基层青年需求调查概况 |
2.4.2 基层青年需求调查结果 |
2.4.3 X区青年的需求分析 |
第三章 提高共青团组织参与基层社会治理能力的路径选择 |
3.1 深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作和共青团工作的新思想 |
3.2 加强思想引领,推进从严治团 |
3.2.1 团支部建设要以提升活力为抓手,关注基层一线 |
3.2.2 团干部培养要以转变作风为核心,做到风清气正 |
3.2.3 团员教育要以增强先进性为目标,服务人生发展 |
3.2.4 基层团委要以“7·2”重要讲话为指南,投身改革攻坚 |
3.3 拓宽筹资渠道,提升管理能力 |
3.3.1 财务管理上,要“开源节流”,调整支出结构 |
3.3.2 阵地建设上,要“眼睛向下”,重点倾斜基层 |
3.3.3 项目设计上,要“分层分类”,实施绩效管理 |
3.4 深化组织改革,形成枢纽效应 |
3.4.1 形成政策枢纽,做好统筹协调 |
3.4.2 形成资源枢纽,做好平台搭建 |
3.4.3 形成信息枢纽,做好诉求代言 |
3.4.4 充分彰显地方特色,为全团全区做出自身的独特贡献 |
3.5 需要注意的几个问题 |
3.5.1 旗帜鲜明讲政治是共青团组织不变的底色 |
3.5.2 在改革创新之外要坚持好原有的好做法、好政策 |
3.5.3 防止过度动员,要坚持科学规划、久久为功 |
第四章 结论与讨论 |
参考文献 |
致谢 |
攻读学位期间发表的学术论文 |
(7)中央苏区共青团工作研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
第1章 导论 |
1.1 选题缘由与研究意义 |
1.1.1 选题缘由 |
1.1.2 研究意义 |
1.2 研究综述 |
1.2.1 国内外关于中央苏区的研究现状 |
1.2.2 当前中央苏区共青团研究的现状 |
1.2.3 中央苏区共青团研究述评 |
1.3 中央苏区共青团概述 |
1.3.1 苏区与中央苏区 |
1.3.2 共青团的初创 |
1.3.3 中央苏区共青团的发展 |
1.4 研究思路与方法 |
1.4.1 研究思路和内容 |
1.4.2 研究重点和难点 |
1.4.3 选题特点与方法 |
第2章 中央苏区共青团组织建设工作 |
2.1 中央苏区共青团的制度建设工作 |
2.1.1 中国共产青年团章程建设 |
2.1.2 共青团代表大会制度建设 |
2.1.3 颁布共青团工作决议大纲 |
2.2 中央苏区共青团队伍建设工作 |
2.2.1 团支部工作 |
2.2.2 团组织工作 |
2.2.3 团监督工作 |
2.3 苏区少先队、儿童团的工作 |
2.3.1 苏区少年先锋队工作 |
2.3.2 共产儿童团工作 |
2.3.3 团领导下的少先队、共产儿童团 |
第3章 中央苏区共青团开展的宣传教育工作 |
3.1 政治素养教育 |
3.1.1 马克思主义理论教育 |
3.1.2 党团性质与宗旨教育 |
3.1.3 斗争形势与策略教育 |
3.2 文化知识教育 |
3.2.1 消减文盲教育 |
3.2.2 农业知识教育 |
3.2.3 体育卫生等其他教育 |
3.3 军事理论与技能教育 |
3.3.1 军事理论教育 |
3.3.2 军事技能教育 |
3.3.3 军事训练教育 |
第4章 中央苏区共青团扩红拥军工作 |
4.1 苏区扩大红军的工作 |
4.1.1 党对团的扩红政策 |
4.1.2 鼓动青年参加红军 |
4.1.3 反对“开小差”工作 |
4.2 白区共青团扩红工作 |
4.2.1 明确白区斗争任务 |
4.2.2 争取白区青年群众 |
4.2.3 开展白区革命斗争 |
4.3 优待红军工作 |
4.3.1 拥戴红军模范 |
4.3.2 慰劳红军工作 |
4.3.3 优待红军家属 |
第5章 中央苏区共青团支援前线工作 |
5.1 耕田植棉运动 |
5.1.1 “礼拜六”运动 |
5.1.2 耕田运动 |
5.1.3 植棉运动 |
5.2 节省运动 |
5.2.1 节省钱粮 |
5.2.2 拾捡肥料 |
5.2.3 收捡子弹壳 |
5.3 募捐运动 |
5.3.1 捐粮食 |
5.3.2 捐钱物 |
5.3.3 买债券 |
第6章 中央苏区共青团工作经验教训及启示 |
6.1 中央苏区共青团工作历史借鉴 |
6.1.1 围绕党的中心工作 |
6.1.2 围绕青年群众实际 |
6.1.3 围绕时事政治主题 |
6.2 中央苏区共青团工作的经验教训 |
6.2.1 工作路线出现偏差 |
6.2.2 工作方式存在粗暴 |
6.2.3 工作预期超出实情 |
6.3 中央苏区共青团工作的当代启示 |
6.3.1 党带领青年赢得青年 |
6.3.2 团心系青年心向青年 |
6.3.3 勇做新时代筑梦青年 |
第7章 结论与展望 |
7.1 结论 |
7.2 展望 |
致谢 |
参考文献 |
攻读博士学位期间的研究成果 |
(8)共青团目标实现路径研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
第一章 导论 |
第一节 课题研究的背景、意义、主题和方法 |
一、选题的背景:全面推进群团组织改革 |
二、研究的意义:理论解读、实践指导和动向参考 |
三、研究主题:共青团目标的实现路径 |
四、研究方法:实证研究和历史文献研究 |
第二节 研究的理论视角:现代组织理论 |
一、选择现代组织理论的缘由 |
二、各种组织理论流派分析:组织理论的主要内容 |
第三节 研究分析框架 |
一、组织理论关于目标实现路径的思路 |
二、共青团理论研究框架的演进过程 |
三、组织理论在共青团研究中的探索 |
四、共青团目标实现路径的分析框架和思路 |
第二章 反思与借鉴:共青团研究的现状分析 |
第一节 共青团研究、青年研究、青运史研究:渊源与联系 |
第二节 共青团研究、青年研究、青运史研究:三者的差异 |
第三节 共青团研究的现状分析 |
一、共青团研究的理论成果 |
二、共青团研究机构和理论工作者情况 |
三、有关共青团研究交流平台 |
四、共青团研究的特点 |
第三章 泛化到聚焦:共青团目标的新定位 |
第一节 共青团目标的历史演变过程 |
第二节 对当前共青团目标的分析评价与建议 |
一、当前共青团目标的研究成果 |
二、党团章程对共青团目标的规定 |
三、对当前共青团目标的评论 |
四、关于共青团目标的建议 |
第四章 政治需求平衡:扩大青年对共青团的反馈作用 |
第一节 党政系统对共青团的影响 |
一、中国共产党对共青团的绝对领导 |
二、人大对共青团和青少年事务立法的领导 |
三、政府对共青团工作资源的保障 |
四、政协对共青团的影响 |
第二节 青少年对共青团的影响 |
一、青年特征对共青团的影响 |
二、青年与共青团的互动关系 |
第五章 碎片到整合:共青团组织结构的优化 |
第一节 组织结构概述 |
第二节 共青团的横向组织结构 |
第三节 共青团纵向垂直系统 |
第四节 共青团组织结构的评价与建议 |
第六章 快速流动到相对稳定:团干部队伍建设 |
第一节 团干部队伍的构成 |
第二节 团干部队伍的管理——团干协管制度 |
一、团干协管制度形成的历史背景 |
二、团干部协管制度的建立 |
三、团干协管制度的主要内容 |
四、团干协管制度的积极意义 |
第三节 团干部队伍的年轻性和流动性分析 |
一、团干部队伍的年轻性 |
二、团干部队伍的流动性 |
第四节 对团干部队伍建设的建议 |
一、适当保持团干部队伍稳定性 |
二、加强共青团组织知识管理 |
三、创新团干部队伍培训工作 |
第七章 随意到规范:科学发展共青团业务工作 |
第一节 共青团活动 |
第二节 共青团文化产品 |
第三节 共青团服务项目 |
第四节 共青团建设工作 |
第八章 共青团六大特性文化的均衡发展 |
第一节 共青团的历史文化 |
第二节 共青团六大文化特征 |
第三节 共青团组织文化的评论 |
第九章 结论 |
参考文献 |
致谢 |
(9)青年政治社会化研究 ——以上海共青团组织社区工作为例(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
第一章 导论 |
1.1 问题的提出 |
1.1.1 面临的困境与挑战 |
1.1.2 组织局限性 |
1.1.3 当前青年群体的现状特征 |
1.2 研究意义 |
1.2.1 理论研究价值 |
1.2.2 实践研究价值 |
1.3 研究现状 |
1.3.1 国外研究现状综述 |
1.3.2 国内研究现状综述 |
1.4 研究方法与研究思路 |
第二章 青年政治社会化的理论构建 |
2.1 青年政治社会化的理论内涵 |
2.1.1 政治社会化的概念内涵 |
2.1.2 政治社会化的组织要素 |
2.2 青年政治社会化的主体 |
2.2.1 政治社会化的一般主体 |
2.2.2 青年政治社会化的重要主体之一 |
2.3 青年政治社会化的运行 |
2.3.1 政治社会化的过程阶段 |
2.3.2 政治社会化的内容方法 |
2.3.3 政治社会化的运行方式 |
2.3.4 青年政治社会化的运行机制 |
2.4 青年政治社会化的功能 |
2.4.1 维护社会政治稳定 |
2.4.2 促进社会政治发展 |
2.4.3 政治社会资源整合 |
第三章 青年政治社会化的社区主体格局设计 |
3.1 青年政治社会化的社区共青团组织格局创新背景 |
3.1.1 党的历史方位变化及对共青团的定位 |
3.1.2 上海社区建设和社区党建对社区团建格局的带动 |
3.1.3 上海青少年群体的重要变化 |
3.2 社区共青团组织的格局创建 |
3.2.1 作为顶层设计的区域化团建 |
3.2.2 社区共青团组织的转型和创新 |
3.2.3 社区共青团组织全覆盖格局 |
3.3 社区共青团组织格局的实践 |
3.3.1 实践内容的项目化推进 |
3.3.2 项目化推进中的工作策略 |
3.3.3 格局中的工作制度固化 |
第四章 青年政治社会化的社区运行机制 |
4.1 政治录入机制 |
4.1.1 录入对象的全覆盖 |
4.1.2 组织形态多元化 |
4.1.3 骨干精英政治化 |
4.2 政治参与机制 |
4.2.1 选举参与产生居民区团支部 |
4.2.2 协商参与体制内活动 |
4.2.3 扩大团内民主实现常规化参与 |
4.2.4 健全通往更高层级的参与渠道 |
4.2.5 团员、团干部实现社会参与 |
4.3 政治整合机制 |
4.3.1 联席机制 |
4.3.2 合作机制 |
4.3.3 资源共享机制 |
4.4 政治动员机制 |
4.4.1 运用新媒体动员 |
4.4.2 青年志愿公益平台动员 |
4.4.3 突发事件中的政治动员 |
4.5 青年政治社会化社区实现机制的枢纽模式创新 |
4.5.1 政治录入实现全覆盖的团建枢纽 |
4.5.2 协同机制下的资源支撑枢纽 |
4.5.3 长效化的社会动员枢纽 |
4.5.4 多元有序的社会参与枢纽 |
4.5.5 动员机制下的民生服务枢纽 |
第五章 青年政治社会化社区实现的功能 |
5.1 青年政治社会化组织整合能力增强 |
5.1.1 团组织系统性增强 |
5.1.2 协同合力机制初步形成 |
5.1.3 组织自身功能不断增强 |
5.1.4 团的社会化工作体系初步建立 |
5.2 党政与青年的双向认同不断增强 |
5.2.1 党政认同青年 |
5.2.2 青年认同政党 |
5.2.3 青年对政治关心不断增强 |
5.3 青年政治参与的效能感增强 |
5.3.1 参与意识更为理性务实 |
5.3.2 参与更加有序 |
5.3.3 青年自主型参与增加 |
5.4 青年孕育新的政治社会文化 |
5.4.1 青年服务社会成为青年共识 |
5.4.2 青年引领社会风尚 |
5.5 青年的全面健康成长促进社会稳定 |
5.5.1 公民意识提升 |
5.5.2 有效预防青年犯罪 |
结论 |
参考书目 |
致谢 |
作者攻读博士学位期间完成的科研成果 |
附件:调研问卷 |
(10)高校党建带团建的长效机制建设研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
绪论 |
(一) 选题意义 |
(二) 研究综述 |
(三) 研究目标和方法 |
一、高校党建带团建长效机制建设的重要意义 |
(一) 高校党建带团建的内涵 |
(二) 高校党建带团建的历史回顾 |
(三) 高校党建带团建长效机制建设的重要性 |
二、高校党建带团建长效机制建设的现状分析 |
(一) 高校党建带团建机制建设取得的成绩 |
(二) 高校党建带团建机制建设存在的问题 |
(三) 高校党建带团建机制建设存在问题的原因分析 |
三、高校党建带团建长效机制建设的总体思路 |
(一) 高校党建带团建长效机制建设的基本原则 |
(二) 构建和完善高校党建带团建的科学机制 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
附录在读期间发表的学术论文及研究成果 |
四、高举团旗跟党走 谋求发展谱新篇——对新形势下高等院校“党建带团建”工作的思考(论文参考文献)
- [1]高等学校时代新人培育研究[D]. 罗雄. 湘潭大学, 2020
- [2]习近平关于青年工作的重要论述研究[D]. 李晓宇. 成都理工大学, 2020
- [3]共青团工作及其在新时代的创新发展研究[D]. 马琳琳. 东北师范大学, 2019(04)
- [4]胡锦涛青年思想研究[D]. 侯燕. 扬州大学, 2019(06)
- [5]新时代共青团政治性建设研究[D]. 郭赟. 曲阜师范大学, 2019(12)
- [6]新形势下共青团参与基层社会治理能力提升研究 ——以X区为例[D]. 刘其铭. 广西大学, 2019(01)
- [7]中央苏区共青团工作研究[D]. 徐天兰. 南昌大学, 2019(01)
- [8]共青团目标实现路径研究[D]. 汪智汉. 华中师范大学, 2017(02)
- [9]青年政治社会化研究 ——以上海共青团组织社区工作为例[D]. 钟晓敏. 上海交通大学, 2013(08)
- [10]高校党建带团建的长效机制建设研究[D]. 王白丽. 华东师范大学, 2012(03)